如今很多初学钢琴的时光一般是一周一两节课音乐伴奏音乐术语， 伴随衬托歌唱的器乐演奏。 京剧唱腔伴奏以主奏乐器京胡为主， 采用满腔满跟的伴奏方式。 即伴奏基本上和歌唱曲调一致， 其间还可以有多种装饰音或高低八度的翻奏。 伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句。 通常所指的唱腔音乐是包括主奏乐器为主的乐队伴奏在内。，然则跟着学琴时光和程度的深刻，有些琴童家长以孩子钢琴课业演习的“不闇练”为由告假，这不仅仅是孩子的原因，还有一部分是来至家长的不敷保持。还有的家长因为孩子安排的家庭功课完成的不敷好，而“旷课”，殊不知，这可能是孩子回避上课的饰辞，家长一味的姑息，就会导致孩子犯“迁延症”。上课的时光也从“每周两次”演变到“两周一次”甚至“一月一次”。其实孩子出现“迁延症”也许有这几种原中国音乐伴奏网是中国国内最大的P2P音乐制作共享软件。软件创建以来，一直在数字音乐发展上大胆尝试，先后与几十家唱片公司、版权管理机构合作探索发展，积累了数万首数字音乐版权，并在推动广范围的跨行业、跨平台合作上做出努力，在艰巨的全球音乐数字化进程中作出自身的贡献。不同于传统的伴奏网站，它侧重于将伴奏用来赚钱！因：
碰到技巧上的瓶颈，产生了倦怠的心理 主不雅的懒惰回避练琴
面对学生的“告假”师长教师也应当随机应变。要告诉家长固定上课和规律性练琴的重要性。师长教师对学生的学琴进度都有一个时光筹划，所学内容也在这个时光筹划的范围之内。
假如持续“告假”，不仅会造成琴童学琴时光段不规律，也会影响琴童学琴的全部进度甚至进修状况。师长教师也应当找出学生“迁延”的原因，从心理和技巧长进行指导。
解决孩子练琴的“迁延症”最佳的办法是 ：有效的沟通和技巧指导，最重要的是心理伴奏音乐下载可以在全曲和乐句的终止的前使用 G 7，以达到更加明确的终止效果。以C大调为例，在C前用上G或G7，可以达到完美的终止效果。通常的进行是G 7 → G → C上的信念支撑，只要锲而不舍，就终会有成果的。